雕塑的構(gòu)思源于盡人皆知的牛頓與蘋果的故事， “ 蘋果墜落 ” 讓牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。年青的牛頓在一棵樹下休息時，一個熟透的蘋果落了下來，這個蘋果不偏不倚，正好打在牛頓的頭上，故事是由牛頓的外甥女巴爾頓夫人告知法國哲學(xué)家，作家伏爾泰將其寫入《牛頓哲學(xué)原理》一書中。
這里藝術(shù)家受其啟發(fā)，將牛頓的善于捕捉、思考通過雕塑呈現(xiàn)在觀眾面前。作品似一頁折疊的紙張，每一頁面都有其亮點(diǎn)，整體又參差錯落，別具一格的將剪紙藝術(shù)融入。雕塑頂端設(shè)計(jì)成涂鴉的太陽，又有層巒疊嶂之感，茂密的叢林，碩果累累。雕塑的左側(cè)部分被作者獨(dú)具匠心的雕琢成一鏤空的蘋果，而蘋果周遭加以草草修飾，使之有滑落的動態(tài)，觀之給人通透豁然之感，提升了雕塑整體藝術(shù)效果，加之其錯落嚴(yán)密的整體布局，如有音樂或者舞蹈動態(tài)般的節(jié)奏韻律，線條的隨意之美再一次提升了雕塑鑒賞價值。然蘋果垂直降落的下方，可供書寫文字。
右側(cè)的雕塑相對簡單空曠，與左側(cè)的密集形成對比，符合人體視覺的舒適感，在空曠之余，施以飛動的鳥型，卻又并非詳實(shí)的將鳥完全描繪，只此一尾，一翅，其中生氣便了然于胸，避免了復(fù)雜累贅之感，靈動輕便，只此不但烘托了藝術(shù)感染力更成為雕塑的點(diǎn)睛之筆，
而其下端虛以隨意的枝干形狀，強(qiáng)化了其寓意，雕塑側(cè)面看，赫然幾個雋秀字體鋪展開來， “ 一個蘋果的啟示 ” ，而與之呼應(yīng)的牛頓頭像則以浮雕的形式呈現(xiàn)。
在空間利用上，豐富了人的感官意識，并且富于幾何學(xué)透視法，雕塑跌宕起伏中將音樂舞蹈，融入，并且與繪畫藝術(shù)有著暗通之處。空間的運(yùn)用一如現(xiàn)代藝術(shù)所講求的表現(xiàn)，將情感寄托于光影與色彩。極富藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。
將其放置于文化場館內(nèi)，雕塑低端的設(shè)計(jì)完全符合人的身體要求，展開的書頁處，可供學(xué)生小憩就讀，在藝術(shù)的氛圍中，在一個蘋果的啟示下，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦。
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